2016年4月14日星期四

不得不熟悉的通識課程


每個單元包括的主題和探討問題:

單元
主題
主要探討問題
個人成長與人際關係
1) 自我瞭解
個人在青少年期會面對哪些挑戰與機遇?
2) 人際關係
哪些人際關係的因素,能幫助青少年反省和為過渡至成年階段作好準備?
今日香港
1) 生活素質
香港維持或改善居民的生活素質的發展方向如何?
2) 法治和社會政治參與
香港居民如何參與社會及政治事務?就法治精神而言,香港居民如何行使權利告履行義務?
3) 身分和身分認同
香港居民的身分認同是怎樣形成的?
現代中國
1) 中國改革開放
改革開放政策對國家的整體發展和人民生活產生什麼影響?
2) 中華文化與現代生活
家庭觀念的演變,展示傳統文化和現代生活有什麼關係?
在何種程度上,傳統習俗與中國人的現代社會是相容的?
全球化
1) 全球化帶來的影響與回應
為什麼世界各地的人對全球化帶來的機遇與挑戰有不同的回應?
公共衛生
1) 對公共衛生的理解
人們對疾病和公共衛生的理解如何受不同因素所塑造?
2) 科學、科技與公共衛生
科學與科技在什麼程度上可以促進公共衛生的發展?
能源科技與環境
1) 能源科技的影響
能源科技如何與環境問題相關?
2) 環境與可持續發展
可持續發展為何成為當代的重要議題?其出現與科學及科技的發展又有何關係?



通識歷屆試題重溫 (2012-2015)

過去題型(Pastpaper 2012-2015)  卷一︰資料回應題
基礎題型1
處理技能
描述資料AXXX趨勢,提出好處。
基礎資料分析︰
分析資料提供的數據,圖表、圖片、漫畫及文字
分析當中議題的現象、議題的本質、成因
運用資料,分辨資料所涉及的現象,以不同方式歸納某社會現象
從不同角度提出合理的原因及因素
 描述資料AXXX模式
 描述資料AXXX特徵
 根據資料AXXX有什麼看法
 參考資料AXXX。詮釋資料B漫畫的信息。

基礎題型2
處理技能
 資料A可能導致的社會問題
議題現象分析︰
分析當中議題的現象、議題的本質、現象成因因素、衝突矛盾、影響

利用資料選取適當的正、負 面內容後,應運用概念及 個人知識來歸納影響。常以一些常用的向度來幫助建立合理的影響
清楚解釋題目中各概念的關係, 具體地某一現象情況出現的原因
 XX引起的兩個關注點
  反映什麼價值觀?
  XXX的兩個原因
 哪些因素導致XXX
 XXX的兩項困難




進階題型
處理技能
哪兩項核心價值出現矛盾? 是否日趨嚴重?

立場/判斷︰
一般是非判斷、方案比較,價值判斷等、解決問題、深入分析
資料ABC是否支持這看法
 這兩項建議是否分別優於XXXX?
有指XXX正逐步成為XXX問題。資料AB在多大程度上支持這看法。
XXX有助提高XXX」你在多大程度同意這看法
 應否立法禁止XXXX
 你在多大程度上同意立法規定XXX




過去題型(Pastpaper 2012-2015)  卷二︰延伸回應題

基礎題型1
處理技能
你認為可能透過什麼方式影響Y?
議題現象分析︰
分析當中議題的現象、議題的本質、現象成因、因素、衝突矛盾等
清楚解釋題目中各概念的關係, 具體地解釋某一現象情況出現
 XXX可能在日後引致哪些社會和道德問題
 提出一些可能成立的原因
 什麼因素驅使XXX
 哪些因素可能影響Y

基礎題型2
處理技能
遇到什麼困難
困難/障礙


持分者之間達成共識,你認為有什麼障礙

基礎題型3
處理技能
解釋XY的影響
影響
利用資料選取適當的正、負 面內容後,應運用概念及 個人知識來歸納影響。常以一些常用的向度來幫助建立合理的影響
評估XY的影響




進階題型1
處理技能
XXX中,政府應讓持分者多大程度的參與。
立場/判斷︰
一般是非判斷,價值判斷等、評估成效 
XXX會加強Y」你在多大程度上同意這說法?


進階題型2
處理技能
XXX導致X取代Y」你在多大程度上同意這說法
比較︰
明比 (試比較)
暗比 (/較主要)

X是否減少Y的最有效方法
XY的最有效途徑
在發展時,X應優先於Y
X是否比Y更重要
「發展XX時,應優先考慮X而非Y。」你在多大程度上同意。