淺談通識教育科的「分工」

為了方便教與學，不少學校會將通識科「拆件」，通常會有以下兩種安排。

一、分配給不同老師負責各單元，「絕佳配搭」是

個人成長與人際關係：心理學／社工／輔導
今日香港：社會學／人文學等

現代中國：中史

全球化：世史
公共衛生：生物

能源、科技與環境：化學／生物

各老師以他們的專才教導學生該個範疇的知識，讓學生有足夠的知識基礎支援下學習。不過，這種方式需要大量時間和人力配合，例如：各同備課，亦未能照顧跨單元之學習；而且通識科的思考方式亦有異同，學生對於學習模式會有較大的拉扯。

二、一位老師負責整個課程，共同備課，老師通常具備社會學／通識教育的訓練。

現時有不少通識老師一位老師負責一班，連續三年任教，老師和學生較容易掌握課題的連貫性，老師亦清楚學生的學習進度，但老師的備課時間較長，同學的思考框架較單一。

不過，本人觀察所得，由一位老師全權負責一班同學的教學，似乎未免有點過重。老師要備課時間較長，未有全面的知識基礎裝備學生。但如將通識過份拆件，會使科目變得散亂，欠缺其整全性。因此，本人建議應該有兩位老師負責一班教學，有時共同教學，有時各自教學，老師的背景應為理科＋人文科／理科＋文科。此乃補足了兩者之長短。本人想強調一點，學習通識科要具備科學精神，實證舉例、邏輯論證是十分重要的，往往同學最忽略了這一點，因此，那些正反舉例，駁論，沒有立場，成為了學生最經常出現的毛病。

利用MS Excel 作資料輸入及統計

一般而言，專業的統計員都會以SPSS等程式用作整理問卷調查及統計分析。但一般家用電腦沒有此類程式，為了方便和快捷，我建議同學使用MS Excel作資料輸入及統計分析。

同學設計問卷調查數量不等，一般以30至100份問卷為目標。

輸入設置：

統計時，在Excel設置，每一列(row)代表一份問卷（以1,2,3,4表示)，每一欄(column)輸入受訪者對問題上所選的答案(多數以1,2,3,4來表示)。即y 軸代表問卷編號，x軸代表問卷題號。（如下圖所示）註：每一格都必須填入資料。

利用資料進行統計分析：

在「資料」中選擇「樞紐分析表及圖報表」(Data: PivotTable Report) , 然後選擇「Excel清單或資料庫」(Excel list or database)，再按「下一步」。然後，再輸定資料表的來源範圍，同學可全選所有資料。

下一步，可選擇各類型的統計值，如項目總數、平均值等，然後製作相對應的圖表。

（參考資料：http://ihome.cuhk.edu.hk/~b103405/methodology/excel_2.htm）

吸煙試題設計及答題技巧分享

老師在議題選取主要按照老師和學生的興趣，以及教學內容知識及目標作為篩選指標。不過，現時大部份主流學校都會照顧學生考試的關注，針對文憑試曾考核過的內容會加重火藥，讓學生有更大的信心應付。

剛過去的文憑試卷一第二題以二手煙為主題，配以漫畫和數據比較考核同學有關課題。針對這一點，本人強調卷一的題目考核同學知識部份甚少，反而，同學如何運用分析及說明能力的表現卻在這條題目一見高下。

因此，本人想藉此轉換方式，並借用早前文章的技巧，分享在設計題目及解題分析。

資料一

資料二

戒煙三訣

1. 作好準備

·                                 定下戒煙日並貫徹始終

·                                 一口煙也不吸

·                                 重溫您以往戒煙的經歷，找出可行和不可行之戒煙方法

2. 取得支持及鼓勵

·                                 告訴家人、朋友及同事您現正戒煙

·                                 向為您服務的醫護人員請教

·                                 參加個人、小組或電話戒煙輔導

3. 學習新技能

·                                 當您初次嘗試戒煙時，改變一下自己的生活習慣

·                                 做些有助減壓的事

·                                 刻意抵抗吸煙的意欲

·                                 計劃每天做一些有趣的事

·                                 深呼吸或飲用大量清水及其他飲料以減低吸煙意欲

·                                  

資料來源：香港吸煙與健康委員會- 戒煙方法

資料三

根據調查公司尼爾森在今年6月作出的調查顯示，購買未完稅香煙的煙民高達48.2%，這突顯了私煙問題的嚴重性。顯而易見，私煙市場正在急促發展，而且獲得了很大的支援。或許，一些煙民真的會因為香煙價格上升而戒掉吸煙這個習慣。

可是，增加煙草稅對社會的影響是弊多於利。曾修讀「經濟學101」的朋友也應該知道，香煙需求的價格彈性（price elasticity of demand）極低，這是因為香煙所含的尼古丁會使人上癮。煙癮一起，煙民便會不顧一切去尋找香煙。他們的行為是絕對符合理性的假設（paradox of rationality）的。

(節錄: 梁妍珂、 錢鶴齡 - 《提高煙草稅帶來惡果》信報 (理財投資 P.35, 2010.1.6))

1,根據資料一，描述香港每日吸煙人士的趨勢。   (4分)

2.參考資料二，提出及說明三個方法幫助吸煙人士如何戒煙。(6分)。

3.你認為有多大程度贊成政府增加煙草稅以減低香港的吸煙人口？  (10分)

n

1. 題型: 趨勢題 n
提問字眼:描述
分數:4分

n分 n利用資料:只用資料A
n難度:低,考核觀察及描述趨勢能力
n答題建議: n留意趨勢線數目, 特徵 n利用重點字眼: n如:年份/ 持續上升/ 持續下降/ 平穩/ 突然上升 n

2.題型:解釋題 n
提問字眼:提出及說明 n
分數:6分 n
利用資料:資料B+個人見解 n
難度:一般,考核分析及歸納能力 n
答題建議: n將凌亂及不必要的
資料或加入個人意見歸納出三個方法,並提出說明這些方法如何幫助戒煙。 n

3.題型:意見發揮題 n
提問字眼:多大程度上 n
分數:10分 n利用資料:資料C+個人見解 n難度:中高, 考核思考及討論能力 n
答題建議: n多大程度上的題目，無論論點如何，需要同時考慮和討論正反觀點，以下是一些可能的論點： n
正:購買意慾(負擔能力), n反:煙癮,私煙